Название коллегиального органа управления

В компетенцию Управляющего совета входит согласование школьного компонента и профилей обучения, рассмотрение жалоб и заявлений учащихся, родителей. Также УС содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития школы.

При этом конечная цель всех усилий – содействие улучшению качества образования

В управлении школой выделяется шесть основных функций: педагогический анализ, целеполагание, планирование, организация исполнения, контроль, регулирование. Педагогический анализ – процесс, направленный на изучение педагогической действительности. Он начинает и заканчивает любой управленческий цикл, включающий все остальные функции управления.

Задачи, стоящие перед Управляющим советом, серьезные:

- принятие локальных актов Учреждения, изменений и дополнений в них;

• согласование профилей обучения;

• принятие программы развития Учреждения;

• согласование выбора учебников из числа рекомендованных (допущенных) федеральным перечнем Министерства образования и науки Российской Федерации;

• установление режима занятий обучающихся по представлению педагогического совета, в том числе годового учебно-календарного графика, продолжительности учебной недели , время начала и окончаний занятий;

• принятие решения о введении (отмене) единой формы одежды для обучающихся («школьной формы») в период занятий;

• принятие решения об исключении обучающихся из Учреждения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.;

• рассмотрение жалоб и заявлений обучающихся, родителей (законных представителей) на действия (бездействия) педагогического и административного персонала Учреждения;

• распределение стимулирующих выплат педагогическим работникам Учреждения (по представлению руководителя Учреждения);

• утверждение публичного ежегодного доклада Учреждения о результатах деятельности;

• рассмотрение вопросов создания здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в Учреждении;

• организация выполнения решений общего собрания;

• принятие образовательных, воспитательных программ, рабочих программ и учебных планов;

• заслушивание отчета руководителя Учреждения и других работников по выполнению решений Управляющего Совета Учреждение;

• принятие плана работы Учреждения на учебный год;

• обсуждение кандидатур и утверждение списка обучающихся, которым необходимо оказать материальную помощь в любой форме;

• создание экзаменационной комиссии в случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой отметкой или отметкой, полученной в ходе промежуточной аттестации;

• содействие организации и улучшению условий труда педагогических и других работников Учреждения;

• содействие организации конкурсов, соревнований и других массовых внешкольных мероприятий Учреждения;

• содействие совершенствованию материально-технической базы Учреждения, благоустройству его помещений и территории;

• согласование по представлению руководителя заявки на бюджетное финансирование и сметы расходов средств, полученных Учреждением от уставной приносящий доход деятельности и из иных источников.

- содействие обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса.

Первое заседание Управляющего Совета созывается сразу после выборов Управляющего Совета. На первом заседании Управляющего Совета избирается председатель, заместитель и секретарь Управляющего Совета

Основной формой работы Управляющего Совета являются заседания, которые проводятся один раз в месяц. Заседания Управляющего Совета созываются председателем Управляющего Совета, в его отсутствие – заместителем председателя. Правом созыва заседания Управляющего Совета обладают также руководитель Учреждения, представитель Учредителя или отдела образования

Деятельность Управляющего Совета осуществляется в соответствии с планом работы на год. Заседание Управляющего Совета считается правомочным, если на нем присутствуют не менее половины от числа членов Управляющего Совета. Решения Управляющего Совета принимаются большинством голосов членов Управляющего Совета, присутствующих на заседании и оформляются протоколом, который подписывается председателем и секретарем Управляющего Совета.

При этом конечная цель всех усилий – содействие улучшению качества образования. Таким образом, становится очевидным, что сегодня школа не должна оставаться один на один со своими проблемами. Участие родителей, общественности в жизни школы необходимо. Одной из главных задач Управляющего совета – сплочение сообществ педагогов, учеников и их родителей (законных представителей). Это нужно для того, чтобы обсуждая вопросы развития образовательного учреждения, каждый из членов совета понимал значимость общего дела.