Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 станица Преградная»
О школе
Полное наименование в соответствии с Уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 станица Преградная»
Юридический адрес: 369260 Карачаево-Черкесская республика, Урупский район, станица Преградная, улица Красная д. 69
Телефон: 8787662240
Е –mail: miss.mysina@yandex.ru
Сайт: https://pregrad.kchrschool.ru
Учредитель: Администрация Урупского муниципального района Карачаево-Черкесской республики
Организационно-правовая форма: муниципальное общеобразовательное учреждение
Регистрационное свидетельство: Серия 09 №000109
Лицензия: Серия 09Л01 №0000171
Сведения о руководителях школы:
Директор – Печелиева Антонина Викторовна
Заместители директора:
Семенова Шари Сейфуловна
Шаманова Фатима Анзоровна
Кольцова Наталья Алексеевна
История школы
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 ст. Преградная» основана в 1913 году. Школа имеет два здания: начальная школа расположена в типовом двухэтажном здании, построенном в 1984 году, здание старшей школы 1913 года постройки было пристроено в 1968 г. Проектная мощность всей школы - 500 мест.
В школе 24 учебных кабинета, 2 компьютерных класса, 2 мастерские.Кроме учебных кабинетов имеются:
- 2 столовые на 30 посадочных мест каждая;
- библиотека и читальный зал;
- актовый зал;
- спортивный зал;
- игровая площадка;
- 2 мастерские.
Подвоз учащихся в школу осуществляется школьным автобусом.
Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с федеральными законами, законами и иными нормативными правовыми актами Урупского муниципального района, Уставом, штатным расписанием. Четко распределены функциональные обязанности согласно квалификационным характеристикам. Административные обязанности распределены согласно приказу, который издается ежегодно.
Общее управление школой осуществляет директор в соответствии с действующим законодательством.Основной функцией директора Школы является осуществление оперативного руководства деятельностью образовательной организации, управление жизнедеятельностью, координация действий всех участников образовательного процесса через Педагогический совет, Общее собрание членов трудового коллектива и Управляющий совет.
Заместитель директора осуществляет оперативное управление образовательным процессом, педагог-организатор координирует вопросы функционирования и развития воспитательной работы ОУ; завхоз занимается хозяйственной деятельностью.Деятельность всех органов соуправления школы регламентируется локальными актами и зафиксирована в Уставе школы. К решению вопросов деятельности школы привлекаются все участники образовательного процесса. Управленческая деятельность администрации школы направлена на совершенствование:
- образовательной среды для удовлетворения образовательных потребностей учащихся;
- психолого-педагогическое сопровождение деятельности всех участников учебно-воспитательного процесса;
- кадрового, материально-технического и безопасного обеспечения учебно-воспитательного процесса школы.
Штатное расписание школы напрямую зависит от комплектования классов. Образовательная система претерпевает ряд изменений, нацеленных на полное удовлетворение изменяющихся запросов в сфере образования с учетом особенностей демографической, экономической и правовой ситуации.
Основные формы координации деятельности:- план работы на год;
- календарный учебный график;
- режим функционирования ОУ.
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Уставом школы и локальными актами.
Нормативно-правовая база школы:
Устав школы.
Положение об Управляющем совете школы.
Положение о педагогическом совете.
Правила поведения учащихся школы.
Коллективный договор.
Трудовой договор.
Правила внутреннего распорядка школы.
Порядок приема, перевода и увольнения работников.
Основными направлениями деятельности школы в 2020-2021 учебном году являлись:
· повышение профессиональной компетентности учителя в вопросах инновационной работы;
· создание школьной системы оценки качества образования
· усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;
· совершенствование управления школой путем развития форм общественного управления;
· усиление работы педагогического коллектива, направленной на реализацию программы модернизации системы школьного образования.
Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения находится на должном уровне, что подтверждено наличием локальных актов, регламентирующих работу всех органов самоуправления школы. Это позволяет администрации школы, педагогам грамотно, рационально строить свою деятельность, сконцентрировать свою деятельность на особых целях и задачах образовательного учреждения, совершенствовать внутришкольный контроль и самоконтроль, улучшить методическую работу, помощь педагогам в их профессиональном росте.
Для получения положительных результатов в работе школы:
*составлен план работы школы;
*составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам;
*создана структура методической службы в школе;
*все методические объединения имели четкие планы работы;
*проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни.
Педагогический коллектив школы стремится создать удобную для всех участников образовательного процесса школу, гарантирующую стабильное улучшение качества образования на всех ступенях обучения, строить процесс обучения на основе создания единого информационного пространства, активной социализации детей с разными способностями.
В соответствии с п. 3 ст. 5 Закона РФ «Об образовании» школа обеспечивает доступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Порядок приема и отчисления учащихся регламентируется Законом РФ «Об образовании», Личные дела учащихся сформированы и хранятся в соответствии с требованиями. Изучение структуры движения обучающихся показало, что выбытие происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов Алфавитной книге.
Образование и формы обучения
В МКОУ «СОШ №2 ст. Преградная» реализуются образовательные программы, составленные на основе законодательных документов Российской Федерации в области образования. В 2022-2023 учебном году 1-4-е классы продолжали реализацию Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее ФГОС НОО), используя УМК «Школа России». Образовательная деятельность в школе, осуществляется по учебному плану, который составлен в целях повышения результативности обучения учащихся, обеспечения вариативности образования и сохранения единого образовательного пространства.
На I уровне обучения учебный план начальной школы составлен в соответствии с дидактическими системами, по которым обучаются учащиеся I уровня. Обучение ведется в условиях 5-дневной недели с предельно допустимой нагрузкой 21 час в 1-ом классе, 23 часа во 2- х -4-х классах. Учебный план начальной школы рассчитан на 4-х летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования.
На основании Федерального закона от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», решения Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии «Об организации индивидуального (дистанционного) обучения на дому для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (инвалидов) образовательных организаций Урупского муниципального района,, МКУ «Управление образования администрации Урупского муниципального района КЧР», на основании заключения врачебно-консультационной комиссии муниципального лечебно-профилактического учреждения «Урупская центральная районная больница», заявления родителей в МКОУ «СОШ №2 ст. Преградная» было организовано индивидуальное обучение на дому для некоторых учащихся.
Работа школы на 2 и 3 ступенях обучения в 2022-2023 учебном году была направлена на решение проблемы: развитие конкурентно способной личности в условиях ФГОС в сельской школе. Данная проблема решалась через следующие задачи:
- Обеспечить реализацию права каждого обучающегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.
- Обеспечить условия для укрепления физического, психологического и нравственного здоровья детей.
- Максимально использовать возможности гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности школьника.
- Повысить качество обучения школьников через освоение современных образовательных технологий учителями школы и активного включения родителей в воспитание конкурентно способной личности.
- Развивать устойчивую мотивацию к учению и самообразованию через урочную и внеурочную деятельность.
- Обеспечить преемственность дошкольного, начального, общего, среднего образования.
- Обеспечить психолого-педагогическую поддержку подготовки и проведения ГИА, ЕГЭ обучающихся школы.
- Проводить работу по направлениям, связанным с модернизацией образования: повышение эффективности обучения; личностно-ориентированный подход; работа с одаренными детьми; работа по преодолению неуспеваемости; - Разработка принципов и форм организации школьного самоуправления как пространства, в котором должны формироваться социальные компетенции учащихся.
Вышеперечисленные задачи тесно связаны с целеполагающими установками образовательной Программы школы и направлены на качественное предоставление образовательных услуг как продукт социального заказа.
Учебный процесс, воспитательная работа, методическая работа, организация труда тесно связаны между собой и представляют единое целое, а связи между ними представляют систему деятельности школы.
Стабильность работы учреждения характеризуется постоянным контингентом учащихся и педагогического коллектива.
Школа является центром социокультурного взаимодействия на территории станицы и имеет свои приоритетные направления в работе. Ее предпосылки развития в виде программы на 5 лет, локальные акты, Устав, общественное управление представленное Управляющим советом школы.
Результаты работы фиксируются в портфолио достижений.
Образовательное учреждение участвует в эксперименте комплексного проекта модернизации образования по направлениям:
-аттестация выпускников в формате ЕГЭ, ОГЭ;
-новая оплата труда участников образовательного процесса;
-мониторинг качества образовательного процесса.
-реализация образовательных Программ по новым стандартам в 5-11 классах
Всероссийская олимпиада школьников
Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ, ВОШ или «Всеросс», как ее называют бывалые олимпиадники) – это крупнейшее в стране интеллектуальное соревнование школьников. Ежегодно около 6 млн учащихся с 4 по 11 класс по всей России принимают в ней участие, чтобы побороться за возможность поступить в престижные учебные заведения. На сегодняшний день во ВсОШ входят олимпиады по 24 школьным предметам.
Программа развития
Программа развития школы (далее Программа) представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, представляющий основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития обучающихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения педагогического процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, основные планируемые конечные результаты, критерии их оценки.
Фотографии
![МКОУ "СОШ №2 ст.Преградная"](/netcat_files/34/99/IMG_20230928_WA0055.jpg "МКОУ "СОШ №2 ст.Преградная"")
